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高等职业教育作为我国教育改革发展中产生的高等教育新的类型，通过十余年的较慢发展，取得了令人瞩目的新成就，被人被誉为中国仅次于的人与自然工程和贫困地区项目,沦为中国教育体制改革的新特色和新亮点。十年来，地处陕西咸阳的陕西工业职业技术学院（以下全称陕西工院），以艰苦创业与无私奉献亲眼了我国职业教育昔日的跟着跟上，以改革创新的勇气体验了我国职业教育的艰苦探寻，更加以较好的办学业绩突显了我国职业教育光辉的未来。这十年，陕西工院先后荣获全国职业教育先进设备单位、全国文明单位、全国机械行业骨干院校、全国机械行业合作培育高素质技能人才创意建设学校等荣誉称号，沦为全国示范性高职学院，为陕西乃至全国装备制造业和纺织业的大力发展发展做出了巨大贡献。理念领先 五大战略直言横跨发展思路要求决心，理念突显未来。
十年来，陕西工院按照职业教育的开放性、职业性、实践性的特点，扎根实际，大大吸取德国、美国、英国、澳大利亚等发达国家职业教育先进设备理念，经过探寻与实践中，构成了该院五大发展战略。质量兴校战略 该院一直把全面提高教育教学质量放到第一位，竖立多层次、发展性和特色化的教育教学质量观，奠定持续提升教学科研质量，希望提高人才培养质量，大大提高管理和服务质量的质量目标。完备教学、科研、管理和服务质量标准，完善质量保障体系，使学院整体教育教学质量长年急剧提高，社会影响力不断扩大，为构建学院的奋斗目标奠下了扎实的基础。
人才强校战略 以科学的人才观为指导，陕西工院运用机制谓之才、制度用才、项目育才、环境留才的人才队伍管理模式，正确处理人才的培育、引入与专业建设的关系。在青年教师中培育教坛新秀，在中级职称教师中培育优秀教师，在高级职称教师中培育教学名师，侧重人文关怀和专业引导，优化人才茁壮环境，提高人才队伍的整体水平，大大强化学院的发展潜力和实力。合作资源共享战略 该院联合重新组建职业教育集团，按照强迫公平、资源共享、优势互补、互助共赢、联合发展的原则，探寻校厂一体、产教举、中低交会、区域同步的陕西装备制造业集团化办学体制改革，最大限度统合社会资源，构成政府、行业、企业、学校四方同步的新格局。
国际发展战略 利用学院品牌和专业优势，遵循项目推展，全院参予，扩展领域，增强管理的国际交流与合作教育发展思路，从优势和特色应从，积极争取各类项目，自行设施优惠政策，与跨国集团、大型企业采行合作共育人才。大力和国外职业教育理念先进设备的同类院校创建密切的战略伙伴关系，通过学生海外进修、定向生牵头培育、交换生双向共育、师资双向交流、师资双向全职等形式，不断扩大学院国际影响力，提高学院国际知名度。品牌打造出战略 陕西工院深化办学体制改革，更进一步研究集团化办学试点，回头集团化办学之路，打造出办学特色品牌；创意人才培养模式，突显专业特色，接入产业，合作企业，打造出专业品牌；实行师资队伍建设四项计划，实施教师分层培育机制，打造出名师品牌；承传现代工业精神，射击高素质技能型人才培养目标，强劲技树人，侧重学生养成教育，培育名片学生，打造出学生品牌。
抢抓机遇 三大横跨铸就样板名校10年来，陕西工院逃跑高职教育时值我国经济社会转型和产业结构调整的关键阶段，构成了职业教育蓬勃发展的绝好时期这一机遇，借力新一轮西部大研发、关中天水经济区、西咸新区等国家战略实行的得天独厚的区位优势。用10年时间构建了办学历史上的三大横跨，沦为国家样板名校。评估杰出，省内一流高职院校。
2005年成功通过教育部人才培养水平评估，沦为全省首批被确认为杰出等级的院校之一，办学条件、人才质量、管理水平等方面踏入省内同类院校前茅，为学院更高层面和更大空间再行谋发展守住了先机。首批样板，国内领先高职院校。2008年顺利挤身国家首批百所样板院校行列。
高标准已完成了以511工程为主要内容的7个一级项目，152项建设任务，顺利实现了三个改变。即由外延扩展向内涵发展的改变，由注目硬指标的显性快速增长向致力于软实力提高的改变，由重点突破的局部改革向整体前进的全面改革的改变，由传统的封闭型静态管理模式向现代的开放型动态管理模式的改变。强强联合，全国高职强校。2009年6月，陕西工院重新组建正式成立了陕西装备制造业职业教育集团，在全省首度探寻集团化办学的新路子。
该集团牵头陕西省内外31家高等职业院校、职教中心，科研院所、大中型骨干企业、行业学会、咨询服务机构参与，积极开展合作办学。2010年1月，经省政府统筹规划，学院与原陕西纺织服装职业技术学院月拆分，构成新的陕西工业职业技术学院。享有涵括装备制造、电子电气、工程材料、信息技术、财经商贸、公共事业、物流管理、工民建筑城、纺织染化、服装艺术等十大职业门类58个专业,构成了以工科居多，经、管、文、外、艺类专业协调发展的格局。
强强联合后，学院总建筑面积超过49万平方米，总资产减至7.6亿元，教学仪器设备总值减至2.1亿元。此外，学院大力与德国DMG等世界知名企业联姻，共育高级技术技能型人才，一跃沦为省内规模仅次于、专业门类屈指可数的高职学院，踏入全国强校行列。服务社会 电磁辐射效应突显科学发展10年来，陕西工院举起校企合作旗，回头工学融合路，充分发挥自身优势，服务地方经济建设，以较好的办学业绩印证了科学发展观的高职办学理念，突显了职教乡里的服务功能。职教师资培训业绩引人注目。
该院与河南、甘肃、河北及陕西省内的12个地区14个高等职业院校签定了合作协议，先后为西安职业技术学院、宝鸡职业技术学院等院校举行各种讲座44次，培训教师1189名。相结合陕西省首家全国重点建设职业教育师资培育培训基地、陕西省中等职业学校骨干师资培训基地，举行了多期职业学校骨干师资、教学管理人员培训班。技能检验有声有色。
近3年来，该院利用陕西省机械工种职业技能检验车站的优势，共计已完成数控车、数控铣、车工、钳工、磨工、铸工、焊接工、热处理工等34个工种2136人次技能检验工作，为陕西辊设备厂、陕西省机械技工学校等企业、院校检验职工、学生23811名，合格率85.2%。职工培训成绩显著。充份相结合陕西装备制造职业教育集团这一平台，近3年为陕西秦川机床工具集团有限公司、陕西柴油机重工有限公司、北人印机等98家企业举行了企业管理、电气自动化技术、计算机应用、铸技术、焊技术、服装设计与制作等20多个培训班，培训企业职工871人次。
此外，为社会上其他人员的职业岗位培训获取了便捷条件，已完成了240名农村剩余劳动力的培训，生产性实训基地的建设很大地强化了学院的社会服务能力，为区域经济建设做出了贡献。科研推展跟上不凡。该院主持人已完成十一五科研协作项目1项，近3年追加22项实用新型专利，其中2项为学生专利；XYJ-2015数控阀芯槽倒角磨床通过省级科技成果鉴定；为合作企业展开的科技开发与技术服务经费数超过514.16万元；为企业已完成《双摆线钢球减速器风扇问题及标准化的研究》课题，取得国家知识产权局专利；为8家企业展开技术研发，已完成12项纵向科研项目和陕西省教育厅专项科研项目1项，为企业技术革新和产品更新换代获取了强有力反对。国际合作大大拓展。
与日本欧姆龙公司创建了战略合作关系，该院在机械制造、电气自动化、材料成型等重点专业中甄选出有2011、2012和2013届学生300余名学生，重新组建了三期6个订单班，探寻出有了具备西北特色的牵头策划合作方案、牵头制订培育计划、牵头打造出教学团队、牵头实行现场教学、牵头实行双向管理、牵头建设实训基地、牵头建构评价体系的校企七牵头欧姆龙人才培养模式。欧姆龙公司把欧姆龙订单培育总部成立在了该院，每年成立40万元奖学金，为企业订单培育200名技术员工，沦为欧姆龙公司仅次于的一线人才培育基地；企业筹资90万元，按照欧姆龙企业标准，竣工了欧姆龙技术实训基地，在服务订单培育的同时，沦为欧姆龙公司西部最不具规模的技术推广中心、自动化产品西部地区最重要的展出窗口。在教育部和世界知名企业FANUC公司联合反对下，西北唯一的FANUC数控系统应用于中心落户陕西工院；与全球领先的机床制造商德国DMG公司合作，沦为国家首批DMG职业教育数控专业领域项目合作院校。
仅有2011年至今，该院就投资300万元建设FANUC数控系统应用于中心，更有FANUC公司为数控技术专业投资30万元；投资750万元为数控技术专业与DMG公司积极开展合作，出售了领先国内同类技术10-15年的实训设备，更有DMG公司为该专业投资30万元；此外还为专业建设投资750万元出售四轴数控机床、较慢成型机、GNC等低精端设备，两年来共计为该专业投放1900余万元展开建设，专业实力明显增强。陕西工院与德国奥斯特法力亚应用于科技大学合作，邀学院两名教师和两名学生免除学费参与2012年5月开始的夏季大学计划；其次，与德国BSK国际教育机构签定合作协议，为该院获取3名教师回国德公立大学短期深造的名额及费用，甄选两名应届毕业生回国德自学6年，修读硕士学位，沦为德制硕士学位工程师。2012年，美国欧特克公司确认该院为设计创新教学中心立项院校。
汗水浇开满园花上，辛勤换取收成果。10年来，陕西工院社会声誉不断扩大，招收低收入工作呈现进口央、出口逸的较好态势。
近3年录取分数低于三本分数线的学生仍然平稳维持在50%以上，与国内500多家大中型企事业单位创建了长年、巩固的用人合作关系，毕业生面向机械制造、航天航空、石油化工等多个行业和领域，低收入网络遍布全国29个省市，毕业生一次就业率维持在98%以上，专业对口亲率皆超过90％以上，用人单位综合评价的能干率为99.84%，优秀率54.65%。倒数8年被省教育厅、人事厅选为毕业生低收入工作先进集体。
追溯10年来的实践中与探寻，学院沉痛认识到：思路要求决心，理念突显未来；质量是生命，人才是显然；高职教育科学发展只不过就是一场思想大和平，堪称一场观念大改版、实践中大探寻，科学发展观跨越一直，以人为本互为定位，可持续发展切中要旨。面向未来，陕西工院将更进一步解放思想，锐意改革，统合优化校内外资源，坚决内涵发展的道路，希望把学院建设沦为一所特色独特、质量身体素质的国家样板学院，沦为全国高职院校发展的样板、改革的样板、管理的样板。锐意进取 八大创意提高办学品位十余年来，陕西工院针对高职教育发展的瓶颈问题，积极探索，以改革促发展，以发展托质量，以质量创品牌，以品牌托品位，树起了陕西高等职业技术教育的一面旗帜。体制创意 学院相结合陕西装备制造业职业教育集团，挤满资源优势，以合作办学、合作育人、合作低收入、合作发展为目标，搭起了教育信息汇聚平台，教育合作机会找到平台、教育资源配置优化平台、教育模式探寻创意平台和教育成果服务分享平台，建构起政府、学校、行业、企业四方同步、优势互补、资源共享、利益交融的职业教育发展战略联盟。
以此为核心，构成了校厂一体、产教举、中低交会、区域同步的集团化办学模式，学院也沦为国家级教育改革试点项目实行单位。机制创意 陕西工院不断扩大、完善、完备二级管理模式，正式成立10个二级学院和3个教学部，大力稳健地前进管理焦点松动。
新的细化各部门岗位职责范围，构建由角色管理向岗位管理改变；创建绩效考核机制，在全面推行目标管理责任制的基础上，对涉及部门全面推行经济目标责任管理，完备各级各类人员和部门的目标责任分析考核办法，设施实施适当的奖惩政策，全面、客观、公正评价了教职工和部门的工作效益；遵循效率优先、侧重业绩、突出贡献的原则，及时第一时间绩效工资分配办法的效果评价，大大加以修改完备，使其更为有效地维护和唤起了教职工工作主动性和创造性。文化创意 学院大力前进产业文化入教育，工业文化进校园，企业文化入课堂，以具备现代工业特色、反映校企合作的校园文化建设系列活动为先导，与知名企业联合建构校企氛围；大力弘扬让学生动起来的校园技能文化，让学生在现实的企业赛事环境中奋发技艺，大大提高职业素质。竣工企业文化长廊和杰出校友风采展览，以企业文化精华装点校园，营造浓烈的行业职业氛围；邀企业家作客校园开坛论道。
《企业文化精髓读本》等多形式文化渗入与引领，使学生在感觉、人与自然的校园氛围中感官到企业文化的真谛。校企合作模式创意 陕西工院以工学融合、教产合作为切入点，利用学校和企业两种有所不同的教育环境和教学资源，采行课堂教学与生产实践结合的方式，着力提升学生综合素质和职业能力，探寻构成了厂校一体化模式、职教集团模式、订单培育模式、柔性顶岗进修模式、工学交错模式、进修低收入一体化模式、科研研制成功模式、合作培育模式、牵头资源共享模式、项目主导模式等10种校企合作模式。有效地解决问题了校企合作中合多作少、短期效应、一头热等问题。
专业建设创意 该院相结合行业协会，合作骨干企业，接入装备制造业和纺织业，更进一步调整优化专业结构，构成了做到新的做到强劲机械、电气、材料、纺织类专业；做到炼做到优数控、信息、服装类专业；做到大做活土木建筑、物流管理、工商管理类专业；做到兹做到亮化工、汽车类专业的专业建设思路。按照分类指导、分层前进的原则，投放近1亿元，建构起国家重点省级重点院级重点三层三路专业建设体系，构成了独具特色的品牌专业群。创建与低收入状况挂勾的专业设置和招收规模预警机制，对就业率较低、录取亲率较低的专业，极力不予暂停招收或缩减招收计划。
目前，5个专业沦为国家级重点专业、3个专业荣膺全国机械行业技能人才培养特色专业、7个专业沦为省级重点专业、10个专业沦为院级重点专业，主持人已完成的基于行业标准的高职特色专业建设研究与实践中课题，取得2011年陕西省教学成果特等奖。人才培养模式创意 经过大大实践中和完备，陕西工院探寻构成了基于工学融合、企业深度参予、具备装备制造行业特色的工学六融合专业建设指导思想，即人才培养与企业市场需求互为融合、专业教师与能工巧匠互为融合、理论教学与技能培训互为融合、教学内容与工作任务互为融合、能力考核与技能检验互为融合、校园文化与企业文化互为融合。其核心是产教对话、工学融合。各专业通过企业人才需求调研分析，更进一步优化专业人才培养目标和人才规格，凝练总结，探寻提高，构成了学工合一、知技融通、全真道载体、实境训能、实境教学、学训三合等各具特色的专业人才培养模式。
实训体系创意 学院建构构成了由校内实训室、综合实训基地、工业技术实训中心、校办进修工厂、校外进修基地五大环节构成的实践中教学和学生能力训练体系。充分发挥了教学、科研、生产、培训、服务五位一体的起到，超过了单项技能训练、综合技能训练、顶岗进修生产的能力逐层提高的效果。同时，校内实训基地创建了确保工学融合的实训基地设施管理制度，校外进修实训基地通过创意校企进修实训合作模式，建构校企合作长效运行机制。
通过建设，校内实训基地和工程训练中心超过161个，竣工国家级实训基地3个、省级实训基地6个，以此为相结合，学院被批准后为全国重点建设职业教育师资培育培训基地，沦为陕西省第一家获得此奖的高职高专院校。师资培育创意 陕西工院通过希望教师考上行业职业资格证书、决定教师到一线企业参与实践中磨练、参予企业科技创新和技术培训等方式，构成双师素质教师培育机制；通过校企双向全职，聘用企业高级技术人员、管理骨干和能工巧匠为兼职教师，构成专业建设双带头人制度、课程建设双骨干教师制度；通过积极开展教学名师示范课、高级职称观摩课、中级职称公开课、青年教师赛教课等活动，在青年教师中培育教坛新秀，在中级职称教师中培育优秀教师，在高级职称教师中培育教学名师，构成名师分层培育机制。近年来，共培养、聘为及引入双专业带头人24人、双骨干教师90人，全院双师素质教师人数超过292人，聘用企业兼职教师206名，竣工国家级教学团队1个、省级教学团队7个；培育出全国优秀教师2人、全国劳模1人，国家级教学名师1人、省劳模3名，省级教学名师7人、省级职教名师4人、师德标兵3人，省级优秀教师2人，省级突出贡献专家2人，在国家级、省级学会兼任副会长、专业委员会主任的人数减至33人；追加省人民政府教学成果奖5项、陕西高校科学技术奖1项。
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